Robots, Codeweek en kinderen

Robots, Codeweek en kinderen

“Vorige week waren robots in het nieuws. Hebben jullie het daar op school over gehad? Nee?”

Ik ben op een basisschool aan het werven voor mijn naschoolse lessen.

Ik leg uit dat minister Asscher heeft gezegd dat robots steeds vaker ons werk gaan doen. Zodat veel mensen hun baan zullen verliezen. En dat zij dan eigenlijk niks meer te doen hebben. Read more

Makers passen internetlessen toe op ‘echte’ wereld

Makers passen internetlessen toe op ‘echte’ wereld

‘Zelf doen’ is een gebod dat opvoeders maar al te goed kennen. Van kleins af aan willen kinderen hun eigen stempel op de omgeving drukken. Ook al gaat het misschien niet allemaal even snel en netjes, de voldoening van iets zelf te hebben gedaan of gemaakt is groot.

Het zelf doen is ook het principe van de Makerbeweging. Zelf -en samen- iets ontwerpen, maken en verspreiden. Of het nu via een 3Dprinter is of via het ouderwetse knutselwerk. Read more

Wie gaat de online communicatie naar kinderen en ouders verbeteren?

Wie gaat de online communicatie naar kinderen en ouders verbeteren?

Sinds deze zomer ben ik ineens pleegmoeder. Tijdens de rollercoaster van emoties en steeds weer andere beslissingen, heb je behoefte aan eenduidige online informatie.

Gewoon, dat je op een schoolwebsite meteen ziet hoe laat het kind er moet zijn. Wat de opvang kost en hoe je dat regelt. In een eenvoudige overzichtje op de homepage of via een app. En het liefst voor een paar scholen in de buurt tegelijk. Read more

Waarom we onder de motorkap van computerprogramma’s moeten kijken

Waarom we onder de motorkap van computerprogramma’s moeten kijken

Wat ik met auto’s niet heb, heb ik met computerprogramma’s wel. Dat merkte ik vroeger al toen Wordperfect werd weggeblazen door Word. Je had ineens geen onderwaterscherm meer.

Nog steeds worstel ik soms in Word met rare stukken wit in mijn tekst. Dat er zomaar wordt ingesprongen waar ik niet om heb gevraagd (dacht ik). Bij Wordperfect kon je via dat onderwaterscherm gewoon codes weghalen die je niet aanstonden. Read more

Help jongeren grenzen stellen aan hun mobiel

Help jongeren grenzen stellen aan hun mobiel

In een uitgestorven buitenwijk zit ik ’s avonds laat helemaal alleen te wachten op de bus. Irl dan. Online heb ik het heel gezellig.

Ik post wat op Twitter over mijn zojuist gegeven ouderavond over social media en opvoeding. En heb daar direct gesprekjes met onbekenden en bekenden. Read more

Klopt jouw profielfoto op social media?

Klopt jouw profielfoto op social media?

Regelmatig kom ik op congressen medetwitteraars tegen. Als ik ze nog niet ‘irl’ kende, is dat soms best een verrassing. Ook andersom, zo blijkt.

Want hoe ze eruit zien klopt wel, maar toch ook weer niet. Van zo’n piepklein tweedimensionaal profielfotootje op social media vorm je blijkbaar een aangepast beeld in je hoofd. Je voegt er je eigen saus aan toe. Read more

Nooit meer het huis uit door internet?

Nooit meer het huis uit door internet?

Afgelopen najaar heb ik een leuke MOOC gevolgd over online privacy. Over een maand ga ik er weer eentje doen, maar dan over gamification.

Online leren
Online leren vind ik, mits de cursus natuurlijk goed en afwisselend in elkaar zit, geweldig handig. Je hoeft niet meer bij nacht en ontij (bijvoorbeeld op zaterdagochtend om half 9) omslachtig ergens heen met trein en bus en dergelijke. Read more

Hoe kunnen we kinderen leren internet gefocust te gebruiken?

Hoe kunnen we kinderen leren internet gefocust te gebruiken?

Zoals wij allemaal weten is het lastig om op internet gefocust te blijven op je doel. Voor je het weet zit je filmpjes te kijken van pianospelende katten, dansende baby’s, of gewoon interessante artikelen te lezen.

Laat staan voor kinderen en jongeren, voor wie discipline überhaupt nog lastig is. Het doelloos surfen of vergeten waarom je ook al weer het web opging is voor hen niet eens een probleem. Het is de normale praktijk. Read more