Daar lag ‘ie dan, in de voederbak. Met alleen een lapje om hem heen. In een of andere schuur. Read more
Een heel idealistisch mediawijs kerstverhaal
kinderen en internet
Creatieve denkers gaan het maken
Je kiest voor een ‘pretpakket’. Je gaat iets leuks doen voor een habbekrats (want je doet het toch voor je plezier?). Je bent weinig realistisch. En het is allemaal niet zo nuttig eigenlijk wat je doet.
Kunnen kinderen mediawijs worden met dat idiote online gedrag van volwassenen?
Het wordt mediawijsheidprofessionals wel erg lastig gemaakt soms. We doen ons best om kinderen en jongeren kritisch, creatief en ‘social’ met het web te leren omgaan. Dan zou het toch heel fijn zijn als er niet steeds weer van die idiote volwassenen voorbijkomen. Read more
Laten we lekker gaan aanklooien
Bij muziek en beelden uit de jaren zeventig word ik heel vrolijk. Ik ben gek op die wijde pijpen, suède rokjes, die hesjes met franje en afrokapsels. Read more
Hoe een kind van 12 omgaat met ‘Parijs’
Het zal ongetwijfeld iets met hormonen en hersenkwabben te maken hebben. Maar ook gewoon met levenservaring. Dat je als volwassene veel emotioneler op de gebeurtenissen in Parijs kan reageren dan een kind.
Collega Sofie en ik zijn er bekaf van in ieder geval. Veel tv gekeken, veel op social media gezien en gedeeld, veel gepeinsd en gepiekerd. Zoals ik ook anderen heb zien doen. Read more
Tips voor een discussie over het ‘Recht op mediawijsheid’
Het is deze week de Week van de Mediawijsheid. Dit jaar staat die in het teken van de rechten van het kind.
Aanleiding hiervan is het 25-jarig bestaan van het Kinderrechtenverdrag. Het verdrag gaat over alles waar kinderen mee te maken kunnen krijgen, van hun geboorte tot aan hun achttiende verjaardag. Read more
Robots, Codeweek en kinderen
“Vorige week waren robots in het nieuws. Hebben jullie het daar op school over gehad? Nee?”
Ik ben op een basisschool aan het werven voor mijn naschoolse lessen.
Ik leg uit dat minister Asscher heeft gezegd dat robots steeds vaker ons werk gaan doen. Zodat veel mensen hun baan zullen verliezen. En dat zij dan eigenlijk niks meer te doen hebben. Read more
Makers passen internetlessen toe op ‘echte’ wereld
‘Zelf doen’ is een gebod dat opvoeders maar al te goed kennen. Van kleins af aan willen kinderen hun eigen stempel op de omgeving drukken. Ook al gaat het misschien niet allemaal even snel en netjes, de voldoening van iets zelf te hebben gedaan of gemaakt is groot.
Het zelf doen is ook het principe van de Makerbeweging. Zelf -en samen- iets ontwerpen, maken en verspreiden. Of het nu via een 3Dprinter is of via het ouderwetse knutselwerk. Read more
Met social media leren over jezelf
Er zitten inmiddels zo’n 2,5 miljard mensen op internet, vertel ik aan kinderen van de basisschool. Als jij straks een website gaat maken, kunnen die hem allemaal zien.
Maar er zijn nog heel veel andere websites natuurlijk, zeg ik dan. Dus als je wilt dat ze de jouwe ontdekken moet je wel een leuke hebben. Vertel dus iets waar je veel van weet. Zorg ervoor dat ze iets leren van jou en je website. Maak het gezellig met plaatjes en filmpjes. Zet niet alles op de homepage maar verdeel het op een logische manier over verschillende pagina’s. Read more
Waarom we onder de motorkap van computerprogramma’s moeten kijken
Wat ik met auto’s niet heb, heb ik met computerprogramma’s wel. Dat merkte ik vroeger al toen Wordperfect werd weggeblazen door Word. Je had ineens geen onderwaterscherm meer.
Nog steeds worstel ik soms in Word met rare stukken wit in mijn tekst. Dat er zomaar wordt ingesprongen waar ik niet om heb gevraagd (dacht ik). Bij Wordperfect kon je via dat onderwaterscherm gewoon codes weghalen die je niet aanstonden. Read more